Convivência escolar e expressão artística pautam Hub Pedagógico da Fatec Ivaiporã

As regras de convivência na escola e o incentivo à expressão artística dos jovens foram discutidos no Hub Pedagógico II da Fatec Ivaiporã, nessa terça-feira (27), pela coordenadora do Departamento de Normatização Escolar do Núcleo Regional de Educação (NRE), Maria Madalena Pianca, e pela acadêmica de Medicina, Eduarda Rofas, que também é escritora.

Na avaliação da técnica do NRE uma das dificuldades observadas nas escolas é a falta de compreensão sobre a importância do Regimento Escolar. Trata-se de um documento que descreve as atribuições de professores, pedagogos, secretários, equipe diretiva e agentes educacionais – além de estabelecer direitos, deveres e proibições para estudantes e famílias, e de orientar os encaminhamentos perante situações de indisciplina e atos infracionais.

“Regimento Escolar define as regras de convivência entre os diferentes grupos que participam da rotina escolar. Para que as orientações sejam conhecidas, recomendo que seja apresentado aos estudantes no início do ano e organizadas reuniões com os pais”, sugeriu Maria Madalena Pianca. As famílias também precisam compreender os direitos e as responsabilidades que lhes cabem – alertou a técnica do NRE.

EXPRESSÃO ARTÍSTICA

Em seguida, Eduarda Rofas falou sobe o Delicado Ofício de Fazer Florescer a Arte, a Escrita Criativa e a Sensibilidade Docente na Formação de Jovens. Para explicar como o professor pode incentivar a criação, recorreu à experiência que viveu no ensino médio, quando recebeu apoio para escrever um livro aos 16 anos.

O incentivo partiu do professor de literatura Roberto Navarro – falecido em janeiro de 2025, e de uma professora de redação, que acompanhava e estimulava a escrita. “O professor Roberto Navarro incentivava sermos quem nós éramos”, contou Eduarda Rofas.

A partir dessas lembranças, Eduarda Rofas defendeu que o professor deve oferecer espaço para os alunos manifestarem ideias, sentimentos e experiências por meio da arte. “Quando um aluno escreve ou expõe algo que é muito pessoal, quer dizer que o aluno confia no professor”, explicou. Para Eduarda Rofas, a relação exige sensibilidade para acolher o estudante como pessoa e compreender o que deseja compartilhar.

A coordenadora do curso de Pedagogia, Fabiane Eisele Zilio, agradeceu às palestrantes pela participação e informou que o Hub Pedagógico II terá continuidade, no dia 9 de novembro, com a especialista em Educação Especial e Inclusiva, Fabiana Schmidt, que é professora do curso de Pedagogia da Fatec e diretora da Apae.

Texto e foto: reprodução/assessoria